（个人向）营销学课程测评
这个封面确实有点奇特，看到后面你就懂。
非常抱歉昨天手滑了，把一篇想要“发布”的文章点成了“群发”，浪费了大家的心情，也浪费了寒号轻松愉快的风格。写在前头，我在大二之前就已经通过排除法确认了未来的兴趣面，并且我是一个极度不喜欢背书的人，因为是课程测评，下文有客观的，也有主观的，还请注意甄别。好了，正文开始。↓
《营销学》是光华培养计划中大二上学期的必修课，每周 3 学时、16 周结课的 3 学分硬课。《营销学》由光华的涂平和符国群老师开课，开课时间一致，两个班容量也基本一致。关于两个班的大致情况对比，可以参考如下：
从往年相对一致的评论来看，基本可信。
涂平老师的总评构成为
平时表现及作业（40）+ 期末考试（60）
此外，每节课会有扫码签到（这是光华教务的统一要求），不知道是否在总评中占据比例，或者是否作为扣分项目。
- 作业
一般来说，每学期会有 4 次作业，一次 10 分，直接进入总评。每次作业要求字体为宋体五号，1.5 倍行距，总页数不大于 5 页。也就是说，作业的字数通常在 2000-3500 之间。每次作业的完成时间通常为两周，只能在教学网提交一次。
以 2022 年秋季学期为例，由于后半学期的疫情调整了教学计划，一共只有布置三次作业，三次作业分别为
- 作业一
- 作业二
- 作业三
作业理论上来说不算难，关键的要点逃不开课上讲的知识点，但想要呈现一份完整的作业还需要大量的前期工作。一次营销学作业的完成大约需要 6-8 小时。对我而言，营销学作业的时间投入，前期是 goods，后期是 bads，所以我往往能选择在总效用最大的区间停止，不进行自我剥削，每次都控制在 4-6 小时完成。
至于作业的给分，可能是大家比较关心的点。每次作业的均分都在 8 左右，仅有 15%~20%左右的人能到 9 分及以上，最高分可能不会超过 9.5。今年三次作业至少前两次都完全是助教批改，涂平老师表示“我看了部分同学的最后一次作业，认为一部分同学完成的很好”，但不知其道是否有参与第三次作业的批阅。据往年的说法，涂老师可能会参与部分作业的批改。
在批改标准上，并不是字数越多、要点越多就越好。助教表示会看“重点是否突出”，“形式是否多元”。今年第一次作业的思维导图得到了青睐，第二次作业的画图画表得到了肯定，第三次我忘了，但每次关于形式的创新，我都听到不少同学在议论或讨论，虽然每次我很懒得管这些，都是交文字和配图。
而至于怎样拿高分，很遗憾这篇文章估计给不出答案。每次给的反馈说希望要点突出，或者换一个主题另辟蹊径展开作业，但这样做的往往是艺高人胆大的巨佬，像我这种鼠鼠只会担心自己要点有没有尽量写全，让我只保留一二以博取眼球，我风险喜好程度远远不够。顺着上文，因为营销学的总评真的已经彻底震惊到我了，我也就甚至不在这里避讳了。给分可以说真的很差，三次作业的分数分别为 9.0，8.2，8.9，而我在三次作业的努力程度正好与绝对值呈反比，感觉是挺玄学的。但说回来我已经很满意了，因为我没有把写营销学作业的时间消费成 bads，而是以相对轻松愉悦的态度水完了任务，这样的分数我已经很知足了。但话说回来，每次 8 分的平均分，4 次作业下来，光是作业就已经从总评扣去了 6~8 分，这是非常要命的。
补充一句，今年由于只有三次作业，不知道平时表现的那 40 分最终是如何计算的。涂平老师在布置第三次作业时两次表示，“由于本学期只有三次作业了，因此第三次作业很重要，请大家务必认真完成”。但无论怎么计算，我都无法理解我的总评。
还有一点，涂平老师每年的作业都不一样，但老师看重的或许可以参考。不过值得指出的是，今年的期末考试题很可能就有去年的作业原题。
- 期末考试
2022 年秋季学期较为特殊，受疫情的冲击，营销学考试在 12 月初通知改为开卷考试，试题“不会是直接能找到答案的”。开卷的程度是，可以使用任何纸质资料和本地电子资料。换句话说，就是除了不能交流答案，其他都可。今年的具体题型为，
单选题（140）+ 简答题（201）+ 论述题（10*4） 涂平班《营销学》2022 年秋季学期期末考试分数构成
而过往的题型为
填空题（30~40）+ 选择题（30~40）+ 论述题（30）
填空和选择主要分为两类，一类是知识点填充，另一类是案例细节。知识点填充就是靠简单的背诵，除了内存考后修复难度外没有任何难度。案例细节是对老师课上讲到的任何案例的细节的补充，在内存考后修复难度之外，如果不考虑上课认真听讲并记录的难度，那么也是没有任何难度的。案例的例题如下：
看似听课就会，但实际上真没有这么简单，尤其是在闭卷考试的时候；开卷考也不见得简单，前提是每节课都要认真听案例，并且还要记录。之所以在前文提到《营销学》是一门硬课，理由之一就是考试是全盘的细，你根本没得“水”。而且这“硬”也指的是，考试之时这将极度占用大脑的硬盘。还指的是，我“硬”要花好几天背这种东西。
我是一个不会读硬课的人。我上课宁愿摸鱼，也不想记录老师喜欢喝什么可乐（某年考题），老师开什么车（某年考题），老师的狗的名字（某年考题），老师喜欢的咖啡店（今年考题），老师家门口的超市（考题预测），老师为什么喜欢九十九顶毡房（考题预测）。不过，今年似乎没讲到狗叫什么名字，但讲到了老师是如何摔断腿的（骑摩托），我摸鱼时亲眼看着斜前方的大哥记下了老师摔断腿的全过程，心情复杂。民间有句顺口溜，
“狗是马克狗，车是吉普车，可乐要可口，一考就挂科。”
顺带提一句，只看 PPT 是能看会的，但不能保证及格，因为 PPT 相比于考试要求的范围，就相当于要你做完形填空。通常来说，上课提到的案例在 PPT 中只有一张图片，考的都是老师口述的内容。小字是期末寄补上的，我做了往年题才发现自己近似于没听过课。
这个广告被给予中肯评价
这种算是比较完善的了↓，
而想要完全理解 PPT，还是要听老师讲课，不然这就只是一些要点的陈列，不知道它和前后知识之间的关系，且不知孰轻孰重。
我考前已经料到了今年的考题虽然不会是“能直接有答案的”，但应该还是少不了填空选择题，因此当天上午顶着越来越冷的身体做了一下往年题，考场上只要依靠“Command+F”即可放大招。我把我能收集到的往年题做成了一个大的 PDF 合集，这样即可直接全域检索。热知识，Adobe Acrobat 可以选定检索范围，我考前创建了一个名为“营销学开卷资料”的文件夹，考试时优先对当前文档检索，之后对整个文件夹检索，妈妈再也不用担心我对知识点根本不熟练了。点击如下链接可以分别对应跳转：
而至于写文字的部分，今年是有一道 20 分的简答题，和一道 4 个小问构成的 40 分的论述题。简答题如下
论述题如下，
其中，论述题是去年的作业题原题，前三个题目完全一致。
期末考没有公布分数，也没有公布标准答案，因此关于题目我也没有更多的评论。考试的时候感觉每一道题的考点相对还是明确的，虽然自主发挥的空间也仍有一些，但是出分后我对此前的所有看法都表示极度的怀疑。根据总评反推，我的期末卷面分估计只有六七十，而有把握的选择题就已经占了 40 分，剩下的我也不知如何。向助教咨询后明白，这次阅卷是涂平老师亲自操刀，暂时未知分数分布，不可查卷。
有点巧，刷到头或许就能看到这个↓
《营销学》是这学期的专业课中出分最早的，也让原本就很混乱的很黑暗的 2022 年显得更糟了。《营销学》的成绩大大突破了下限，让我震惊的同时又感到无力，不得不重新思考很多事情。虽然我在大二前就已经做过一次排除法，学期中也不断祈祷考核方式调整，但最终仍然没有选择 pf，主要的原因还是自己太头铁，认为该面对的还是尽量面对，没想到性格中的风险喜好那面让我碰的头破血流这次。我可能不会后悔没选择 pf 的这个决定，但我会沉重反思过去的很多选择，以及再次感叹个人的渺小与无力。
- 小小总结
照例还是给课程测评做个总结，尽管这篇课程测评的心情可能越写越不好，主观成分也比以往更多。
涂平老师是很好的老师，他很鼓励学生参与课堂互动，有时候也会很可爱地感叹一下代际之间的差异。涂平老师是上世纪八十年代赴美国留学的，那段留洋经历想必已然成为老师生命中深深的烙印，上课时老师会很深情地回忆那段时光，从听课的碎片中你也或多或少能感受到老师的情怀。从可乐，到 Beatles，到越野，这就是老师的青春。当然，上课的语速并不快，回放的二倍速恰恰好，课程内容也是以 PPT 为主。说一句题外话，涂老师曾获得人口学学位，他曾是上世纪第一批提出对“计划生育”政策的看法的学者，非常值得敬佩。可能这门课的定位还是营销专业的入门课程，所以感觉主要还是在覆盖各个知识点，其实还是能希望听到一些老师的洞见的，虽然能在细节中感受到老师的能力深厚的。
如果不是一门核心课，我可能不会修读；如果不是推免和交换要求，我可能不会现在修读。坦白说，我认为《营销学》教会我的是分析问题的一些框架，其他的因为道行尚浅没有悟到，非常遗憾。